PENGARUH TUNJANGAN PROFESI GURU, MOTIVASI KERJA, DAN KOMPETENSI TERHADAP KINERJA GURU DI SMAN XYZ BANDAR LAMPUNG

Susilowati, Susilowati and Wibasuri, Anggalia (2026) PENGARUH TUNJANGAN PROFESI GURU, MOTIVASI KERJA, DAN KOMPETENSI TERHADAP KINERJA GURU DI SMAN XYZ BANDAR LAMPUNG. Masters thesis, Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya.

	Text COVER.pdf Download (139kB)
	Text PERTNYATAAN SUSILOWATI.pdf Download (126kB)
	Text PENGESAHAN SUSILOWATI.pdf Download (253kB)
	Text ABSTRAK1.pdf Download (128kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (163kB)
	Text BAB I.pdf Download (241kB)
	Text BAB II fix.pdf Download (371kB)
	Text BAB III.pdf Download (309kB)
	Text BAB IV.pdf Download (505kB)
	Text BAB V.pdf Download (147kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (385kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tunjangan profesi guru, motivasi kerja, dan kompetensi terhadap kinerja guru di SMAN XYZ Bandar Lampung, baik secara parsial maupun simultan. Kinerja guru merupakan faktor penting dalam peningkatan mutu pendidikan yang dipengaruhi oleh kesejahteraan, motivasi, dan kompetensi profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru bersertifikasi di SMAN XYZ Bandar Lampung sebanyak 59 orang, yang dijadikan sampel dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS untuk menguji pengaruh masing-masing variabel secara parsial dan simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial tunjangan profesi dan motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan. Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,784, yang berarti 78,4% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru lebih dipengaruhi oleh penguatan kompetensi profesional dibanding faktor finansial maupun motivasional. Oleh karena itu, pengembangan kompetensi berkelanjutan dan pembinaan akademik perlu menjadi prioritas dalam kebijakan peningkatan mutu pendidikan

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	600 Teknologi - Ilmu terapan > 650 Manajemen eTheses
Divisions:	Pasca Sarjana > Magister Manajemen
Depositing User:	Susilowati Susilowati
Date Deposited:	09 Jan 2026 04:00
Last Modified:	09 Jan 2026 04:00
URI:	http://repo.darmajaya.ac.id/id/eprint/23459

Actions (login required)

View Item