ANALISIS CRITICAL SUCCESS FACTORS PADA IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN E-LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL BUMI NABUNG LAMPUNG TENGAH

Oberta Ratmasari, S.Pd, Istri (2024) ANALISIS CRITICAL SUCCESS FACTORS PADA IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN E-LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL BUMI NABUNG LAMPUNG TENGAH. Masters thesis, Institut Informastika dan Bisnis Darmajaya.

	Text Daftar Isi Y Arif Efendi.pdf Download (118kB)
	Text Cover tesis Y Arif Efendi 2023.pdf Download (197kB)
	Text Surat Penyataan Tesisi Arif .pdf Download (89kB)
	Text Persetujuan Y Arif Efendi.pdf Download (1MB)
	Text Pengesahan Tesis Y Arif Efendi.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (77kB)
	Text BAB II.pdf Download (400kB)
	Text BAB III.pdf Download (229kB)
	Text BAB IV.pdf Download (537kB)
	Text BAB V.pdf Download (168kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (147kB)
	Text Lampiran tesis.pdf Download (951kB)

Abstract

Pembelajaran dalam sistem e-learning telah mulai diterapkan secara luas pada sekolah menengah kejuruan dalam rangka mensukseskan kegiatan belajar mengajar. Permasalahan yang muncul dalam penerapan e-learning di sekolah yang utama adalah berkaitan dengan kesiapan sistem informasi di sekolah dan kesanggupan para pengguna di sekolah yang dihadapkan pada suatu fakta bahwa terdapat kepuasan pemakai atau manfaat dari penggunaan e-learning, budaya belajar melalui teknologi dan dukungan atas kesiapan infrastuktur teknologi informasi di sekolah. Penelitian ini membahas tentang analisis faktor-faktor penting yang dapat menyebabkan keberhasilan implementasi e-learning pada SMK Muhammadiyah Boarding School untuk perbaikan sistem pembelajaran di masa mendatang. Metode penelitian berupa penelitian deskriptif dengan analisis model Structural Equation Modelling (SEM) dengan alat analisis aplikasi Smart Partial Least Square (PLS) versi 4. Model SEM yang digunakan dalam penelitian ini dikembangkan dari konsep Maturity E-Learning oleh Marshall (2003). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan sistem e-learning di SMK Muhammadiyah Boarding School Bumi Nabung Lampung Tengah menunjukkan hal positif dalam kegiatan belajar di sekolah. Hal ini terlihat dari faktor kualitas sistem informasi dan efikasi diri dimana variabel kualitas sistem informasi menentukan secara positif terhadap Penggunaan sistem e-learning sebesar 0.472 dan variabel efikasi diri menentukan secara positif terhadap penggunaan sistem elearning sebesar 0.422. Kedua variabel adalah signifikan dengan tingkat signifikansi 0.001. Selain itu, variabel penggunaan sistem e-learning menentukan secara positif terhadap kesuksesan e-learning sebesar 0.623, variabel budaya belajar menentukan secara positif terhadap kesuksesan elearning sebesar 0.380 , dan variabel efikasi diri menentukan secara positif terhadap kesuksesan e-learning sebesar 0.335 dan semua variabel signifikan 0.001. Rekomendasi penelitian selanjutnya adalah memasukkan variabel yang lain yang dapat mempengaruhi kesuksesan e-learning, seperti kegiatan ekstra kurikuler sekolah yang mendukung sosialiasi e-learning menjadi sekolah kejuruan yang berbudaya teknologi informasi. Kata-kata Kunci : Critical Success Factors, E-Learning, Implementasi, Implementasi Pembelajaran

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	Ilmu Komputer eTheses
Divisions:	Pasca Sarjana > Magister Teknik Informatika
Depositing User:	arif yohana arif arif
Date Deposited:	29 Oct 2024 06:19
Last Modified:	29 Oct 2024 06:19
URI:	http://repo.darmajaya.ac.id/id/eprint/18741

Actions (login required)

View Item